sábado, 30 de junio de 2012

Clases personalizadas de guitarra y bajo eléctrico


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Clases de guitarra y bajo en Palermo

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Reflexiones sobre el método ideal de enseñanza

Observemos esta imagen ¿qué nos sugiere? ¿Qué quiere decir que el título haga referencia a nuestro sistema educativo? En principio hay varios alumnos, representados por animales de distintas especies, un profesor que los evalúa y les propone una consigna: subirse al árbol. El profesor sugiere que su método es justo, equitativo y que en eso tiene la razón. Una característica del arte, es que, en sí, es una mentira, y a través de esa mentira nos damos cuenta de ciertos aspectos de la realidad, y esto se acerca a la famosa frase de Pablo Picasso.

Podríamos plantear dos cosas en este caso ¿El método se adapta a los alumnos? ¿O los alumnos se adaptan al método de enseñanza? No veo que se esté considerando la capacidad individual de cada alumno, ni sus intereses. ¿Se quiere subir al árbol el elefante? ¿El pez se alimenta de hojas o de frutas de ese modo? ¿El perro duerme cómodamente en las ramas del árbol, o quiere charlar con las aves? ¿Por qué un instituto le exige a todos los alumnos que se suban al árbol, en lugar de aprovechar las virtudes individuales de cada alumno, y flexibilizar el método?

Otra cosa que se puede plantear sobre la imagen es ¿por qué la prueba es individual y no grupal/ cooperativa? ¿No sería mejor que entre todos los alumnos formen una estrategia para que todos colaboren, y logren subir?
¿podría ser grupal y competitiva también, no? ¿Y si se une el perro con el pinguino en el grupo A, el mono con el pez en el grupo B, etc, para subir al árbol en equipos y premiar al que lo logra más rápidamente?

Método de enseñanza personalizada

En conclusión, yo prefiero dar clases personalizadas, considerando las necesidades individuales de cada alumno, proponiendo metas a corto y a largo plazo, motivando al alumno para que no se rinda nunca, por más dificil que sea el desafío planteado. No solo se brindan habilidades técnicas, conceptos teóricos aplicados, prácticas creativas y prácticas constantes, sino que también incluimos herramientas para un buen desempeño en un grupo musical.

Pasemos a ver dos aspectos de las clases de música:
1- Herramientas para desarrollar ideas creativas, improvisar, componer, personalizar covers y hacer arreglos.
2- Repertorio de música popular, covers de los más diversos estilos.

La Valentina y el Burlesque Tango en vivo


Mañana, domingo 1º de julio vamos a estar milonguereando del modo más intransigente, y con todo el arrabal, nada menos que en La Casa del Bicentenario. Esto es en la calle Riobamba 985, Capital Federal, a las 22 horas. Los esperamos!!!

Agradecemos a http://educacionparalalibertaddotcom.files.wordpress.com/2012/06/nuestro-sistema-educativo.jpg%3Fw%3D630 por la imagen

viernes, 29 de junio de 2012

Apliquemos la lógica de ascenso tonal a tu proyecto


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Buenos días, hoy vamos a continuar con ejercicios conceptuales que ayudan a comprender ciertos términos y recursos que podemos sumar y aplicar en múltiples situaciones, tocando en casa y componiendo un tema, en un momento creativo en una sala de ensayo con tu banda musical, o en el medio de un show en vivo, etc...

Vamos a ver un ejemplo de guitarra y uno de bajo, en diferentes estilos musicales, por un lado una tendencia al rock y por el otro, un acercamiento a la Bossa Nova. Si los instrumentos, estilos, velocidades y notas son distintos, y no se parecen en nada ¿qué es lo que tienen en común?
Los dos están ascendiendo (en altura o frecuencia) mediante una lógica tonal, entonces mantienen una periodicidad y una relación de intervalos, pero cada repetición no es igual, sino que asciende un tono.

En el primer video, vemos un fraseo de guitarra con tablaturas, y su progresión de acordes es: "Pogresión A" = F# G# A# C D E ¿Cuántos acordes son? ¿6 acordes? ¿Por qué 6 acordes y no 7? ¿Qué sucede, estamos dividiendo la octava en dos? ¿Si estamos dividiendo la octava en dos, cuál es el resultado de 2 x 6? ¿Qué es lo que no está incluido en esta progesión, 6 acordes más o 7 acordes más?
Contemos: Restémosle un semitono a F# y sigamos la lógica de ascenso tonal: "Progresión B" = F G A B C# D# ¿Hay equivalencias entre la "Progresión B" y la "Progresión A", se repiten acordes o son todos distintos? ¿Si sumamos los acordes de "Progresión A" + "Progresión B" El resultado es de 9 acordes, 10 acordes, 14 acordes o ninguno de los anteriores? ¿Si no es ninguno de los anteriores, cuál sería el resultado?

Recuerden que el objetivo es que aprecien el concepto, y que lo sepan aplicar en sus propios proyectos personales. Los invito ahora a observar los videos, para entender el recurso del ascenso por lógica tonal, que tiene varias aplicaciones en la práctica, en la música popular, experimental, etc.

Lógica tonal en bajo eléctrico

La Valentina y el Burlesque Tango

Recuerden que este domingo 1 de julio vamos a estar tocando en la casa del Bicentenario - en la calle Riobamba 985 (Capital Federal) a las 22 horas, no se lo pueden perder, milonguearemos con todo el arrabal intransigente.

miércoles, 27 de junio de 2012

Proyectos, conceptos, metas claras, participá!!


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Buenas tardes, espero que hayan tenido un día productivo y renovador. En esta oportunidad vamos a plantearnos objetivos en la música. Antes de contratar un servicio de clases de guitarra es conveniente plantearse
¿por qué quiero tomar un curso de guitarra?
¿cuáles son los artistas que me inspiran a ingresar al mundo de la música?
¿qué expectativas tengo en el música, desarrollar habilidades técnicas, aprender conceptos teóricos y aplicarlos en una composición musical propia, grabar un disco de covers, formar una banda y desarrollar habilidades para desenvolverme exitosamente en un conjunto musical, desarrollar la creatividad y aplicar los beneficios en mi carrera universitaria o en mi empleo?
¿Sinceramente, cuánto tiempo estoy dispuesto a dedicarle a la música en mis ratos libres?
Bueno, responder a estas preguntas, nos conduce a problemáticas más complejas, pero nos da una buena base de motivación para el aprendizaje musical.
¿Es necesario planteárselo de una manera muy profunda y filosófica? No, simplemente considerar la pregunta, aunque no tengan la respuesta.
Recuerden que adquirir las habilidades para ejecutar básicamente un instrumento, o desenvolverse efectivamente en un grupo musical, trae grandes satisfacciones y abre un mundo de oportunidades.

Yo en lo personal ¿en qué medida apliqué conocimientos universitarios de la UBA (Universidad de Buenos Aires) y del IUNA (Instituto Universitario Nacional de Arte) en este mismo blog?
En este caso podemos apreciar piezas audiovisuales con su ritmo, encuadre, composición, duración, contenido, puesta en escena, etc. dominio de varios programas de diseño gráfico, diseño web, edición de video, mezcla y edición de audio.
¿Trato de innovar en mi servicio? Permanentemente pruebo nuevas ideas!!
¿Me sirvió haber estudiado en dos universidades públicas? Por supuesto! ¿Me motiva a seguir estudiando? Claro que si, cada vez más! ¿Por qué? Porque funciona, motiva, hay proyecto, hay muchos usuarios que se benefician aprendiendo desde distintos países, desde la comodidad de sus hogares o empresas, eligen el momento adecuado para aprender, y es un material de consulta permanente para practicar música, mejorar, corregir, y por supuesto, siempre tienen abierta la posibilidad de consultar sus dudas, si no entienden lo que es un seisillo,un intervalo de tercera menor, cómo se lee un cifrado americano, etc, me consulta y yo respondo con ejercicios que voy desarrollando en mi CD interactivo.

Quiero agradecer a las autoridades de la embajada de Uruguay en Argentina por habernos dado la oportunidad de tocar en sus instalaciones. A continuación les presento las próximas fechas de "La Valentina y el Burlesque Tango". Este próximo domingo 1 de julio arrancamos!!!

Avancemos a la parte práctica del curso: les presento el ejercicio "Deja Vu", es un intento de crear diálogo musical entre dos instrumentos de diferentes cualidades tímbricas y de rango dinámico. En este caso tenemos una guitarra charlando con un bajo eléctrico. Pero bien, podría ser un cello con una flauta dulce. La cuestión es "Crear diálogo". Hay que saber escuchar activamente al otro instrumento, saber en qué momento preciso responder con efectividad y coherencia. Es un ejercicio que se plantea a nivel conceptual, no es para que lo toquen al pié de la letra, entiendan el concepto y traten de aplicarlo a sus propios proyectos musicales.

Si quieren interiorizarse un poco más sobre el ejercicio "Deja vu", tienen la opción de repasar esta clase previa, haciendo click aquí mismo.

Espero que les haya sido útil la clase de hoy, intenten llevar a la práctica los conceptos vistos, son muy importantes. Y por supuesto, les dejo el formulario de contacto para que envíen su "Feedback", sus inquietudes, conclusiones, aportes, sugerencias, proyectos, anuncios (por si buscan músicos), o si quieren presentar un video de sus bandas en el blog, son bienvenidos.
Será hasta la próxima!

martes, 26 de junio de 2012

Música, estilos, instrumentos, mezclas de audio


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Buenas tardes a tod@s, hoy vamos a hacer un repaso por algunos temas del repertorio que vemos en clase. Cuesta abajo, La cumparsita, libertango, el tema del Shinobi, etc...
Hoy participa el guitarrista Andrés Pehuén en Still got the blues, para no perdérselo.
Hemos utilizado distintas técnicas de mezcla de audio, controlando efectos, paneos, amplitudes, etc.
Aprovechen este momento para disfrutar de agradables sonidos.

Escuchá este tanguito!!

Improvisación de Andrés Pehuén

The super Shinobi II de SEGA

11 minutos de música

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sábado, 23 de junio de 2012

Repertorio permanente - Estudio de la forma


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Buenas tardes, hoy 23/06/2012 ha sido un día muy productivo, logré grabar estos 4 tanguitos con bajo eléctrico, guitarra e instrumentos MIDI. Los temas que grabé fueron: La cumparsita, Corralera, La última curda y Libertango. Son temas que ya había grabado anteriormente, y forman parte de mi repertorio permanente, es un repertorio que practico semana tras semana, buscando renovación, calidad de sonido, cualidad de sonido, interpretación, etc. Se estudia la forma en que se interpretan los temas, los mismos temas ¿cómo puedo mejorarlo, lo puedo hacer con otros instrumentos, qué sucede si lo hago más rápido o más lento, si le agrego vibrato, etc?. Apenas compré las partituras de estos temas, el primer objetivo fue armar un video básico, con bajo eléctrico. Luego, el desafío fue interpretarlos con guitarra y bajo. Y lo que hoy se propone, es volver a tocar los temas con bajo, tal como están escritos en las partituras, pero aprovechando al máximo la experiencia de haber tocado los temas en guitarra. Definitivamente es muy distinta la interpretación, y se distingue un aprendizaje, con respecto a las grabaciones que hice hace casi tres años. Yo seguí practicando los mismos temas durante todo ese tiempo, buscando aprendizaje, superación, renovación, calidad de sonido, yeites propios del estilo, etc. La consigna de hoy es mostrar la importancia de mantener un repertorio permanente durante años, practicarlo semanalmente con el objeto de superarse uno mismo a través de la música. A continuación los dejo con estos cuatro temas renovados que logré grabar, mezclar y publicar en redes sociales hoy mismo, 23/06/2012. Que lo disfruten!!!

jueves, 21 de junio de 2012

Repertorio de bajo y guitarra


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Buenos días, hoy vamos a ver temas del repertorio, de guitarra y de bajo. La idea es presentar una diversidad de estilos, algunos más melódicos, algo de tango, milonga, rock, heavy metal

miércoles, 20 de junio de 2012

Ejercicios de bajo eléctrico - Niveles 1 a 3


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Felíz día de la banderas para todos los argentinos. Anoche tuve el agrado de tocar candombe y tango con "Suena el río" en la embajada de Uruguay, aquí en Buenos Aires. Tuve el agrado de presenciar la jura a la bandera y entrega de diplomas. Bien, pasemos al tema de hoy, vamos a dedicarnos a los alumnos de bajo eléctrico.

Ejercicio de técnica para bajo - Nivel básico

Comencemos con una entrada en calor, repasemos lo básico de la técnica de mano derecha, tocamos con los dedos índice (1) y medio (2) alternando entre los dedos 1 2 1 2 1 2 1 2 y así sucesivamente. Esto es importante en tus primeras clases y en la ejecución de todas las bases que toques con bajo, sirve para conseguir mejores resultados con el menor esfuerzo y la mayor relajación de la mano derecha (en el caso de diestros). Comenzamos leyendo la base de esta tablatura, luego hacemos play en el reproductor de audio y tocamos encima de la pista. Esto se hace sobre la cuerda de La en los trastes 0 2 3 2, siendo que las notas son "la si do si". Adelante!

Ejercicio power rangers nivel inicial

En este caso vamos a leer las tablaturas que utiliza muy pocas notas y actúan en ritmo de negras, al igual que el "open high hat" de la batería. El bombo marca corcheas en este caso, entonces el bajo y la batería conforman la base del tema. ¿Qué sucede con el redoblante? marca los tiempos dos y cuatro, por lo tanto una ejecución más avanzada del bajo puede considerar el manejo de la dinámica, considerando la existencia del redoblante.

Bases 1 y 2 "Felíz cumple Emily" - Nivel 2 intermedio

En este caso vamos a repasar los ejercicios 1 y 2 del tema "Felíz cumple Emily", y si no lo tenés presente podés hacer click acá.

Base Power Rangers - Nivel 3 avanzado

Para los más experimentados, que ya han desarrollado técnica y velocidad pueden darse el gusto de tocar esta base de heavy metal en semicorcheas, siguiendo el ritmo de la batería, marcando las acentuaciones, tocando en lo posible parados y con la correa, con púa o mejor con dedos, es un interesante desafío.

Los epero en los próximos posteos, busquen sus instrumentos, practiquen, tomen clases particulares que hay mucho más por aprender, los invito a participar del Blog y recibir más novedades. Los dejo con una linda chacarera que se llama "La humilde". Éxitos.

martes, 19 de junio de 2012

Al jardín de la República - Ej 2 guitarra


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Buenos días, en la clase de hoy vamos a continuar avanzando sobre esta zamba, Al jardín de la República, con este segundo ejercicio. Vemos las tablaturas y las practicamos a ritmo lento y parejo en negras. A continuación escuchamos el audio mp3, donde suena la melodía de piano, y una vez que incorporamos la rítmica, tocamos encima de la grabación que está a tempo 60.

Tocar sobre la pista de piano

Solar groove de John Myung (Dream Theater)

domingo, 17 de junio de 2012

Ejercicio rojo - Las 6 tablaturas de guitarra


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Buenas tardes, espero que estén disfrutando un felíz día del padre, es algo que realmente amerita un festejo.
En la clase de hoy vamos a ver en detalle las 6 tablaturas que comprenden el ejercicio rojo (exercício vermelho). El ejercicio rojo fue creado con el obejto de crear herramientas para improvisar eficazmente sobre la escala menor armónica de La, con un criterio apropiado. La idea es que busques tu guitarra y practiques por separado cada ejercicio. Luego de haber incorporado los sonidos rojos, vamos a aplicar el ejercicio rojo en la práctica, siguiendo el ritmo y la armonía de las bases publicadas en video. Presentamos dos propuestas de estilos diferentes, bajo la misma escala menor armónca en La. El primer video, roja creatividad, muestra al principio los seis sonidos del ejercicio rojo, y luego te invita a improvisar y a desarrollar ideas. Los dejo entonces con las tablaturas. Te invito a que hagas click en "Participar en este sitio"

sábado, 16 de junio de 2012

Dry spell - Descendents - Ejercicio para bajo


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Hoy vamos a practicar un ejercicio introductorio para bajo de este tema de Descendents. Al principio vemos las tablaturas, las practicamos con un ritmo parejo de corcheas y luego las practicamos lento con la pista mp3 a 60 bpm. Una vez que suene prolijo, pasamos a la pista más rápida de 75 bpm.

Prácticas a 60 bpm y a 75 bpm

Practicamos el ejercicio siguiendo la tablatura en figura de corcheas a 60 "beats per minute".

jueves, 14 de junio de 2012

Al jardín de la República


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Al jardín de la república - Zamba

Hoy vamos a ver una introducción a esta zamba de Virgilio Carmona que se llama "Al jardín de la República". Seguimos con la serie de repertorio de folklore. Practiquen primero la tablatura con figuras de negras o corcheas a tiempo lento, antes de practicar el ejercicio con la pista de audio. El audio mp3 tiene una rítmica bastante interesante que hay que escuchar bastante antes de comenzar a tocar.

Ejercicio 1 - Guitarra

La Valentina y el burlesque tango

Este viernes 15 de junio vamos a estar tocando en vivo en "La Discépolo" Av Rivadavia 1220 a las 22:30 hs - Entradas muy accesibles a $15. Escuchá esta versión de "Se dice de mi"

Atención bajistas!!!

Hola!!! Qué tal!!! Estamos buscando bajista equipado de rock. La idea es salir a tocar con una movida seria en un par de meses. Todos temas propios. Ensayamos por Almagro, maso Estado de Israel y Córdoba. En breve estamos tratando de grabar el disco... Por ahora trabajamos en forma casera en Sonar. No es trabajo, es decir no hay plata. Funcionamos como banda, si nos va bien es por el esfuerzo de la banda y porque hacemos sonar los temas. En la banda somos dos guitarristas, cantante y batero (falta obvio el nuevo bajista). Mandanos tus datos y nos contactamos. La idea es que vengas a escuchar nuestros temas y nos conozcas. Abrazo.

César

cesarian@live.com.ar

4776-8695

15-5152-2938

miércoles, 13 de junio de 2012

Achalay tierra mojada - Clase de guitarra


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Achalay tierra mojada - Ejercicio 1

En la clase de hoy vamos a ver un ejercicio introductorio para tocar esta chacarera de Cristófolo Juarez.

Acordes de guitarra

martes, 12 de junio de 2012

Prácticas de guitarra y bajo


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Repaso del fraseo 1A en guitarra

En la clase de hoy vamos a repasar el fraseo 1A para guitarra y lo vamos a tocar sobre la base con un ritmo libre. Para eso es necesario ser cxreativo con el uso de las figuras rítmicas, tenemos que combinar negras con blancas, corcheas con semicorcheas, tocar algunas redondas o blancas con punto, etc. y aplicar los conceptos teóricos que fuimos viendo durante las clases presenciales. No se preocupen si tienen dudas que vamos a seguir viendo este fraseo en próximas clases.

Ejercicio libertango 3 - Bajo y guitarra

Repasamos específicamente el ejercicio Piazzollista Nº 3, tenemos la base de bajo sobre la cuerda de la en los trastes 0 2 3 2 y por el otro lado la frase en guitarra entre las cuerdas de re y sol

La Valentina y el Burlesque Tango

Este viernes 15 de junio vamos a estar tocando en vivo en "La Discépolo" Av Rivadavia 1220 a las 22:30 hs - Entradas muy accesibles a $15. Escuchá esta versión de "Se dice de mi"

lunes, 11 de junio de 2012

La gorostiaguista - Repaso ejercicios 1 a 6


Bienvenidos al Blog Massara737

Hoy vamos a seguir viendo la zamba "La gorostiaguista" para guitarra, nivel inicial. Esta es la tercera clase on-line sobre el tema. Habíamos visto ejercicios básicos del 1 al 4, un repaso general y un video con acordes de Sol y Re séptima.
Para tomar clases particulares de guitarra/ bajo en el barrio porteño de Palermo pueden completar el formulario con el email y a la brevedad nos ponemos en contacto. También consulten por clases a domicilio y on-line a distancia.

Práctica de cambio de acordes

Repaso de los ejercicios 1 al 6

Tablatura del ejercicio 5

Tablatura del ejercicio 6

La Valentina y el burlesque tango en vivo

Les cuento que este viernes 15 de junio vamos a estar tocando en la milonga "La Discépolo" en Av Rivadavia 1220, Capital Federal, Buenos Aires, Argentina. El horario es a las 22:30 hs y la entrada tiene un valor de $15. Están tod@s invitad@s a presenciar el show.